Pianizando

Como presente de natal para professores de piano, estou postando alguns jogos de cartões para impressão. Pulo ou passo Objetivos: - Desenvolver a noção de leitura na pauta. - Conscientizar sobre movimentos de grau conjunto e grau disjunto. Materiais: - Tampinhas, bichinhos, carrinhos ou miniaturas que caibam nas teclas do piano ou teclado; - Um piano, teclado ou desenho das teclas do piano; - Cartões abaixo (umas 6 cópias da folha abaixo dá um conjunto de cartões suficiente  para 3 pessoas jogarem); Regras: Colocando as miniaturas na primeira tecla do piano, o aluno puxa um cartão do monte. Se o aluno tirou uma carta com o passo (grau conjunto), ele anda 1 tecla do piano, se ele tirou um pulo (grau disjunto de 3ª) ele pula uma tecla, andando duas teclas.  Quem chegar primeiro na outra ponta do piano, vence o jogo. O professor pode combinar um destino específico tais como: "Quem chegar no dó central, ganha." ou

Muitas pessoas vêem uma grande dificuldade em dar aulas para crianças pequenas, principalmente aulas de instrumento. Há pais que colocam seus filhos em aulas de música antes mesmo da criança aprender a ler, ou seja, não aprendeu a coordenar a percepção de signos através da visão,sua decodificação e a expressão desse significado. Diante desses desafios, o professor deve estar preparado para indicar o aluno para aulas de musicalização ou ministrar as próprias aulas de musicalização no instrumento, seja piano, violino, flauta, etc. Há relatos de professores que trabalham com crianças de 3 anos de idade, usando o método Suzuki em parceria com os pais. Como nem todos os pais dispõem desse precioso tempo com os alunos e nem todos os professores dispõem de recursos para buscar essa formação, quem não trabalha dessa forma deve buscar alternativas para lidar com essa faixa etária desafiadora. Começar pela exploração do instrumento, imitação, livre improvisação e interpretação de imagens ou h

Note Rush é um aplicativo para treinar a leitura de partitura com os pequenos (e grandes, por quê não?), Ele não apresenta lições progressivas de leitura como o  Simply Piano  já mencionado neste blog. Ele funciona como FlashCards interativos, familiarizando o aluno com a localização de cada nota na pauta. Geralmente gosto de trabalhar a leitura musical partindo do movimento melódico, para que  o aluno consiga tocar uma melodia a partir de uma nota inicial, sem a necessidade de decorar onde está cada nota no pentagrama. A partir desta etapa, o aluno precisa construir um repertório próprio de notas de referência na pauta para que ele parta de outros pontos que não sejam o dó central ou as notas das claves. Quando o aluno chega a esse momento, acredito que esse aplicativo cumpre a função de auxiliar o aprendizado do aluno de forma bastante efetiva. O aplicativo tem vários temas para que o professor use o que mais se adequar ao aluno: futebol, espaço sideral e jardim. O m

Bom, chegamos a última parte da descrição do livro Iniciação ao Piano e Teclado de Antônio Adolfo. Se você não viu as partes anteriores, recomendo que clique nos links abaixo para acompanhar os conteúdos! Parte 1 Parte 2 Parte 3 Parte 4 Após a apresentação de mais um trecho da história do Rouxinol, o autor apresenta uma proposta de ditado rítmico com as figuras tradicionais e insere a leitura nas teclas brancas sem apresentar o nome das notas. A seguir há uma proposta de apresentação de compassos, bastante simples e a apresentação das barras de compasso, fixando esse conteúdo com uma atividade de recorte e cole. A seguir, o autor apresenta mais um trecho da história do Rouxinol seguindo pela apresentação da pauta de 10 linhas (um sistema com dois pentagramas tradicional do piano) sem as claves. O autor parte da abordagem do dó central, trabalhando o nome das notas com a música Minha Canção de Chico Buarque. Há uma breve revisão de como as notas se comp